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學生校服是院校要求的中小學校學員廣泛衣著的統一款式的學生服裝。學生校服校服開始始于歐州。院校以便規范管理，采用統一的衣著。一般院校的重特大活動會規定學員統一衣著，蘭州七里河區校服銷售一般院校學生校服有該學校校徽，也立即危害到院校品牌形象。衣著學生校服可以呈現學員精神煥發、魅力飛舞的一面，也是學員青春年少的專享標示。校服起源于歐洲，據說由于戰爭，使一些家庭的生活變得困難。

穿法：把上衣外套掖進牛仔褲子里或是把上衣外套一側的衣擺系一個結。把校褲的褲角卷起來，像燈籠褲一樣很好看。配搭：半袖上衣外套除配搭校褲外，配搭牛仔褲子也很好看，長度均可；運動長褲可配搭一切休閑娛樂款、健身運動款上衣外套。id：校服wx認為校服也很漂亮，你覺得穿校服很流行，但是關于是否穿校服，有很多不同的聲音。校服在校服是否普遍存在一直存在爭議，校服中小學生校服出現的時間較晚，直到1987年才出現。

當地政府在一所高中進行試點，二手校服很快被搶購一空，“校服循環”計劃隨后在該地區所有學校推廣。 校服政府鼓勵學校開展舊校服回收再利用。不少學校設有校服商店，其中出售的多數是二手校服，均來自本校學生，只要沒有明顯破損都可以在此寄賣，襯衫、領帶、短裙、運動長襪、足球服等種類眾多，價格便宜。每件舊校服賣出后，原主人可以得到一定比例的報酬，也有孩子選擇將錢直接捐贈給慈善項目。

穿校服的學生就像持有特殊身份證一樣，無論是在學校，還是在校外，都會因為他們是學生代表學校形象而受到制約，從而提高自律能力；可以消除學生比較心理，逐漸減少因家庭富裕兒童佩戴名牌的現象，困難家庭兒童佩戴假冒一系列競爭風，培養勤儉節約的美德。統一穿簡潔美觀、簡約大方的校服，每一套校服都會產生一種認同感，在一定程度上消除了學生的心理比較；消除學生穿奇服，形成正確的審美觀；學生正處于體質發展的重要時期，輕松舒適的校服為學生成長和發展。

校服是學生時代的標志，一代又一代的青春，一代又一代的學生自學，再加上學生們對體育課的記憶，再加上學生們在餐廳吃飯，校服帶給我們太多的記憶！很多人都贊成校服，很多人反對。支持者認為，穿校服可以判斷一個人是否是學校的學生。暴力革命覺得學生校服過度簡單，欠缺個性化和青春活力。學員著學生校服便捷。時間再焦慮不安，能夠穿上就走，不用配搭，也不會為今日穿什麼而苦惱。校服可以使學生在社會上區分其他人，使他們有自己的約束力，如集體意識、團隊精神、使命感、榮譽感、遵守法律、文明和禮儀，增加對學校文化的認識。蘭州七里河區校服銷售此外，校服還有利于校園的管理，便于組織生活。