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學生校服是院校要求的中小學校學員廣泛衣著的統(tǒng)一款式的學生服裝。學生校服校服開始始于歐州。院校以便規(guī)范管理，采用統(tǒng)一的衣著。一般院校的重特大活動會規(guī)定學員統(tǒng)一衣著，一般院校學生校服有該學校校徽，也立即危害到院校品牌形象。衣著學生校服可以呈現(xiàn)學員精神煥發(fā)、魅力飛舞的一面，也是學員青春年少的專享標示。蘭州七里河區(qū)校服服裝加工廠校服起源于歐洲，據(jù)說由于戰(zhàn)爭，使一些家庭的生活變得困難。

19世紀末，受西歐文化的影響，西方學校校服被引入日本，以海軍校服的形狀和顏色為主要基調，一直持續(xù)到60年代。為了吸引更多的學生，展示學校的威望，一些學校開始邀請著名教師設計他們的校服，大約在1990年左右，在日本女高中生中，超短裙和黑色半腿襪的穿著方式開始流行；男生主要是白襯衫和褲子，以美式嘻哈風格。現(xiàn)在在街頭學生中，男人大多是西裝，白襯衫，領帶鞋子，女孩是白襯衫，蝴蝶結領帶，裙子和鞋子。

“穿”與“不穿”之爭在崇尚自由的校服尤為激烈。一直以來，除了少數(shù)私立學校外，校服對校服并沒有硬性要求，學校和學生可以自主選擇是否統(tǒng)一著裝。1987年，馬里蘭州巴爾的摩市一所小學率先做出統(tǒng)一校服的規(guī)定，成為全美第一個推行校服的學校，此后的追隨者逐漸增加。1994年，位于加利福尼亞南部的長灘市規(guī)定小學生和初中生必須穿校服上學，這也是校服首個統(tǒng)一校服的城市。1994年，時任總統(tǒng)克林頓在一次演講中建議校服公立中小學統(tǒng)一校服，希望以此減少校園惡性事件。

校服，幾乎每一個穿過校服的人都珍惜自己身心的快捷。畢竟，在生產運動服的校服學校里，學生們總是希望在青春期穿上漂亮漂亮的衣服，而不是一女孩和男孩，前額很亮。可是，在我們逐漸失去再穿校服的原因以后，這些往日被嫌棄的學生校服又剛開始不斷索繞大家心房，乃至恍惚之間會感覺，那沒什么造型設計的運動服好像也別有一番口味......殊不寬松的外形完全消除了學生因身體問題而產生的劣勢，時尚的彩色凸起設計使你永遠成為人群中校服亮的球體，精致的袖子設計和下擺的尾巴設計，充分體現(xiàn)了當代學生的蓬勃精神、柔滑的面料、統(tǒng)一的領口設計，使得肩上的浮頭不能隱藏，更簡潔、時尚的文字圖案設計，港風飽滿，質量可靠。

校服是學生時代的標志，一代又一代的青春，一代又一代的學生自學，再加上學生們對體育課的記憶，再加上學生們在餐廳吃飯，校服帶給我們太多的記憶！很多人都贊成校服，很多人反對。支持者認為，穿校服可以判斷一個人是否是學校的學生。蘭州七里河區(qū)校服服裝加工廠暴力革命覺得學生校服過度簡單，欠缺個性化和青春活力。學員著學生校服便捷。時間再焦慮不安，能夠穿上就走，不用配搭，也不會為今日穿什麼而苦惱。校服可以使學生在社會上區(qū)分其他人，使他們有自己的約束力，如集體意識、團隊精神、使命感、榮譽感、遵守法律、文明和禮儀，增加對學校文化的認識。此外，校服還有利于校園的管理，便于組織生活。