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學生校服是院校要求的中小學校學員廣泛衣著的統一款式的學生服裝。學生校服校服開始始于歐州。院校以便規范管理，采用統一的衣著。一般院校的重特大活動會規定學員統一衣著，一般院校學生校服有該學校校徽，也立即危害到院校品牌形象。甘肅校服銷售衣著學生校服可以呈現學員精神煥發、魅力飛舞的一面，也是學員青春年少的專享標示。校服起源于歐洲，據說由于戰爭，使一些家庭的生活變得困難。

海外許多 院校的學生校服是“工作校服”：男孩子多見西裝、西裝褲，有時候還必須加上真皮皮鞋；女孩大部分也是襯衫、長裙那樣的配搭。坐在教室里授課倒是沒有什么難題，但一碰到體育課程或必須主題活動的情況下，也不太便捷了。此后，我們的體育校服體現了自身的優勢，校服設計松散，不僅方便活動，而且在寒冷的秋冬冬季增加了暖衣，如毛衣，非常方便。此外，許多學校將考慮到各種場合的需要，特別是體育，而不是他們穿大量校服的場合，校服終成為體育風格。

若家長負擔不起校服費用，學校應留給家長一定時間去購買合適的校服，否則可以投訴。校服地方政府協會表示，每年都聽到一些學校堅持要求家長為孩子采購整套必備的校服，從名牌夾克衫到特制襪子，全套校服以及運動服價格可達數百英鎊。據校服《每日郵報》報道，位于倫敦西南部的蒂凡尼學校要求學生以105到120人民幣的單價購買一件運動夾克，約為1000人民幣；倫敦西部的荷蘭帕克學校的校服全價為280人民幣，超過2000人民幣。不過，這類昂貴的校服往往與名校“相伴”。

實際上，即便推行了統一校服，校長們也面臨如何管理的問題，如果執行得過于嚴格，嚴肅處理了違反著裝規定的學生，可能會引發糾紛。佛羅里達州伯克郡在推行校服時，對違規學生曾進行過處罰甚至停學，當時就引起學生和家長們的憤怒，500多名家長聯合指控學區觸犯了州法律和校服憲法。迫于社會壓力，該學區和學校不得不讓步，允許學生在著裝上有一定的自由選擇權。如今，大多數學校提供了一些變通的做法，如允許學生在周五或某些特定時間自由著裝。

校服是學生時代的標志，一代又一代的青春，一代又一代的學生自學，再加上學生們對體育課的記憶，再加上學生們在餐廳吃飯，校服帶給我們太多的記憶！很多人都贊成校服，很多人反對。支持者認為，穿校服可以判斷一個人是否是學校的學生。甘肅校服銷售暴力革命覺得學生校服過度簡單，欠缺個性化和青春活力。學員著學生校服便捷。時間再焦慮不安，能夠穿上就走，不用配搭，也不會為今日穿什麼而苦惱。校服可以使學生在社會上區分其他人，使他們有自己的約束力，如集體意識、團隊精神、使命感、榮譽感、遵守法律、文明和禮儀，增加對學校文化的認識。此外，校服還有利于校園的管理，便于組織生活。