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學生校服是院校要求的中小學校學員廣泛衣著的統一款式的學生服裝。學生校服校服開始始于歐州。院校以便規范管理，采用統一的衣著。一般院校的重特大活動會規定學員統一衣著，一般院校學生校服有該學校校徽，也立即危害到院校品牌形象。衣著學生校服可以呈現學員精神煥發、魅力飛舞的一面，也是學員青春年少的專享標示。蘭州西固區校服廠家校服起源于歐洲，據說由于戰爭，使一些家庭的生活變得困難。

校方介紹說，這所高中由兩所工科學校合并而成，九成學生是男生，此舉是希望利用漂亮的校服多吸引一些女生報考。2015年在福島成立的雙葉未來高中則邀請了日本女子偶像組合AKB48的服裝師負責校服設計，校方希望讓校服給學生們帶去希望和快樂“穿”與“不穿”的爭論正值花季的孩子們為什么要穿得一樣？盡管很多學校傾向于穿校服，但事實上“穿”與“不穿”之爭從上世紀60年代持續至今。

實際上，即便推行了統一校服，校長們也面臨如何管理的問題，如果執行得過于嚴格，嚴肅處理了違反著裝規定的學生，可能會引發糾紛。佛羅里達州伯克郡在推行校服時，對違規學生曾進行過處罰甚至停學，當時就引起學生和家長們的憤怒，500多名家長聯合指控學區觸犯了州法律和校服憲法。迫于社會壓力，該學區和學校不得不讓步，允許學生在著裝上有一定的自由選擇權。如今，大多數學校提供了一些變通的做法，如允許學生在周五或某些特定時間自由著裝。

舊校服循環利用各國不一隨著孩子長大或者升學、轉學，越來越多的校服被閑置于家中，甚至直接廢棄。如何讓廢舊校服“再煥青春”被提上議事日程。 進入21世紀，很多發達國家紛紛開始提倡廢舊紡織品的回收利用，有些已經形成了較為完整的產業鏈，但針對廢舊校服的回收利用體系卻少之又少。 日本對于廢舊紡織品的回收主要以專業公司為主，約有70家公司利用二手服裝的聚酯纖維來生產校服、運動服和背包。

校服是學生時代的標志，一代又一代的青春，一代又一代的學生自學，再加上學生們對體育課的記憶，再加上學生們在餐廳吃飯，校服帶給我們太多的記憶！很多人都贊成校服，很多人反對。支持者認為，穿校服可以判斷一個人是否是學校的學生。暴力革命覺得學生校服過度簡單，欠缺個性化和青春活力。蘭州西固區校服廠家學員著學生校服便捷。時間再焦慮不安，能夠穿上就走，不用配搭，也不會為今日穿什麼而苦惱。校服可以使學生在社會上區分其他人，使他們有自己的約束力，如集體意識、團隊精神、使命感、榮譽感、遵守法律、文明和禮儀，增加對學校文化的認識。此外，校服還有利于校園的管理，便于組織生活。