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校服可以培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)，使他們成為班級(jí)的集體成員。班級(jí)集體形成的標(biāo)志之一是良好的班級(jí)風(fēng)格和強(qiáng)烈的集體意識(shí)。校服的存在可以增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)體意識(shí)，從而增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，蘭州城關(guān)區(qū)校服服裝廠促進(jìn)全班的全面發(fā)展。校服的另一個(gè)重要作用是防止學(xué)生在著裝上相互比較，不利于身心發(fā)展。

統(tǒng)一的校服總是充滿校園氣息的青春風(fēng)格，給人一種積極的感覺，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，讓學(xué)生以更大的熱情投入學(xué)習(xí)。學(xué)校應(yīng)嚴(yán)格選擇校服管理，在保證學(xué)生安全的基礎(chǔ)上盡可能滿足學(xué)生的著裝偏好。另外，服裝的設(shè)計(jì)也要大方得體，方便學(xué)生的日常活動(dòng)，讓學(xué)生在各個(gè)方面都能發(fā)展。

最近有個(gè)熱門話題:現(xiàn)在生活條件好了，學(xué)生有必要統(tǒng)一校服嗎？話題一出，立刻引起了家長的廣泛討論，其中一位家長的回答得到了很多人的認(rèn)可。家長們認(rèn)為：現(xiàn)在生活條件變好了，用校服避免學(xué)生互相攀比的作用很小，也會(huì)限制學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，希望取消校服。不知你作為父母是否同意父母的說法？從避免相互攀比的角度來看，父母說的沒有錯(cuò)。現(xiàn)在衣服不再是奢侈品了，用校服避免攀比的效果真的不如以前了。但校服的作用不僅僅是為了避免攀比哦。

面料到位后，裁縫需要先松布，然后拉布切成衣服配件(衣服的各個(gè)部分)。然后每個(gè)配件都標(biāo)記好，分發(fā)給車位員工縫紉。縫紉后，車間工作人員還要經(jīng)過壓邊、繡花、印花、扣扣等一系列工序，成品校服基本都是生產(chǎn)出來的。熨燙后，包裝箱。包裝后不能直接送到學(xué)校。下一步是對(duì)定制校服的重要環(huán)節(jié)進(jìn)行抽樣檢測(cè)。我們隨機(jī)挑選一些衣服，送專業(yè)質(zhì)檢機(jī)構(gòu)檢測(cè)校服。考試合格后才能送到學(xué)校。

蘭州城關(guān)區(qū)校服服裝廠