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專業(yè)打造蘭州工作服高端品牌
校服可以培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)，蘭州城關(guān)區(qū)校服訂制使他們成為班級(jí)的集體成員。班級(jí)集體形成的標(biāo)志之一是良好的班級(jí)風(fēng)格和強(qiáng)烈的集體意識(shí)。校服的存在可以增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)體意識(shí)，從而增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，促進(jìn)全班的全面發(fā)展。校服的另一個(gè)重要作用是防止學(xué)生在著裝上相互比較，不利于身心發(fā)展。
校服不僅是校園服裝，也是獨(dú)特的校園文化。它是顯性校園文化的重要內(nèi)容和形式之一，是區(qū)域文化風(fēng)格和品味的表達(dá)。它能從整體上反映一個(gè)地區(qū)或國(guó)家的教育和服裝文化水平，反映一個(gè)時(shí)代的精神興趣和時(shí)代文化的表達(dá)。統(tǒng)一著裝是創(chuàng)造平等學(xué)習(xí)環(huán)境的一個(gè)方面。同學(xué)的家庭條件可能會(huì)有很大的差異，這種差異自然會(huì)出現(xiàn)在服裝上。穿著時(shí)尚的學(xué)生會(huì)有天然的優(yōu)越感，家庭條件差的人會(huì)有自卑感。穿校服有助于培養(yǎng)學(xué)生的平等意識(shí)，杜絕學(xué)生之間的比較，增加學(xué)生之間的融合。
最近有個(gè)熱門(mén)話題:現(xiàn)在生活條件好了，學(xué)生有必要統(tǒng)一校服嗎？話題一出，立刻引起了家長(zhǎng)的廣泛討論，其中一位家長(zhǎng)的回答得到了很多人的認(rèn)可。家長(zhǎng)們認(rèn)為：現(xiàn)在生活條件變好了，用校服避免學(xué)生互相攀比的作用很小，也會(huì)限制學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，希望取消校服。不知你作為父母是否同意父母的說(shuō)法？從避免相互攀比的角度來(lái)看，父母說(shuō)的沒(méi)有錯(cuò)?，F(xiàn)在衣服不再是奢侈品了，用校服避免攀比的效果真的不如以前了。但校服的作用不僅僅是為了避免攀比哦。
整燙使衣服外觀光滑，尺寸準(zhǔn)確。熨燙時(shí)，將襯板放入襯板中，使產(chǎn)品保持一定的形狀和規(guī)格。襯板的尺寸略大于成衣，以防回縮后規(guī)格過(guò)小。熨燙溫度一般控制在180℃~200℃之間，不易燙黃焦化。校服成衣檢驗(yàn)是服裝進(jìn)入銷(xiāo)售市場(chǎng)的過(guò)程，在服裝生產(chǎn)中發(fā)揮著重要作用。由于影響成衣檢驗(yàn)質(zhì)量的因素很多，成衣檢驗(yàn)是服裝企業(yè)管理鏈中的重要環(huán)節(jié)。
蘭州城關(guān)區(qū)校服訂制
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