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校服可以培養(yǎng)學(xué)生的集體意識，使他們成為班級的集體成員。班級集體形成的標志之一是良好的班級風(fēng)格和強烈的集體意識。校服的存在可以增強學(xué)生的集體榮譽感，培養(yǎng)學(xué)生的團體意識，甘肅校服公司從而增強班級的凝聚力，促進全班的全面發(fā)展。校服的另一個重要作用是防止學(xué)生在著裝上相互比較，不利于身心發(fā)展。
統(tǒng)一的校服總是充滿校園氣息的青春風(fēng)格，給人一種積極的感覺，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，讓學(xué)生以更大的熱情投入學(xué)習(xí)。學(xué)校應(yīng)嚴格選擇校服管理，在保證學(xué)生安全的基礎(chǔ)上盡可能滿足學(xué)生的著裝偏好。另外，服裝的設(shè)計也要大方得體，方便學(xué)生的日常活動，讓學(xué)生在各個方面都能發(fā)展。
全體學(xué)生穿校服時，自然不會突出家庭之間的貧富差距，更有利于維護學(xué)生之間的平等感，也容易讓學(xué)生養(yǎng)成艱苦樸素的品質(zhì)。學(xué)生穿校服，在課間操作和大型體育活動中，會在校園內(nèi)形成美麗的景觀，也有利于學(xué)校文化的塑造。而穿校服也是學(xué)生在校行為的標準，有利于樹立學(xué)生的規(guī)則意識和集體團結(jié)意識。使學(xué)生統(tǒng)一穿校服，使學(xué)生更有活力。穿簡單的衣服也能展現(xiàn)青春的自信和魅力，方便學(xué)生的教育管理，形成強烈的班級凝聚力。
整燙使衣服外觀光滑，尺寸準確。熨燙時，將襯板放入襯板中，使產(chǎn)品保持一定的形狀和規(guī)格。襯板的尺寸略大于成衣，以防回縮后規(guī)格過小。熨燙溫度一般控制在180℃~200℃之間，不易燙黃焦化。校服成衣檢驗是服裝進入銷售市場的過程，在服裝生產(chǎn)中發(fā)揮著重要作用。由于影響成衣檢驗質(zhì)量的因素很多，成衣檢驗是服裝企業(yè)管理鏈中的重要環(huán)節(jié)。
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