校服可以培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí),使他們成為班級(jí)的集體成員。班級(jí)集體形成的標(biāo)志之一是良好的班級(jí)風(fēng)格和強(qiáng)烈的集體意識(shí)。校服的存在可以增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)體意識(shí),從而增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,促進(jìn)全班的全面發(fā)展。甘肅校服工廠校服的另一個(gè)重要作用是防止學(xué)生在著裝上相互比較,不利于身心發(fā)展。
學(xué)生穿校服也給了他們責(zé)任感。校服就是好好學(xué)習(xí),增長(zhǎng)知識(shí),學(xué)會(huì)做人。據(jù)統(tǒng)計(jì),穿校服的學(xué)生犯錯(cuò)的概率遠(yuǎn)低于不穿校服的學(xué)生。校服總是提醒我們自己的身份和責(zé)任,為自己的錯(cuò)誤拉上警告線,設(shè)置防火墻。穿校服傳達(dá)給別人的信息表明我是學(xué)生,應(yīng)該受到社會(huì)的關(guān)注。校服是學(xué)校文化的重要載體,是審美的結(jié)晶。學(xué)生不僅可以陶冶情操,還可以增強(qiáng)美感。它能反映校園文化,從一個(gè)方面反映學(xué)校的宗旨和精神面貌,代表學(xué)校的整體形象。既能展示學(xué)校文化,又能進(jìn)行美譽(yù)教育和禮儀教育,營(yíng)造健康向上的校園服裝文化氛圍。
校服不僅是校園服裝,也是獨(dú)特的校園文化。它是顯性校園文化的重要內(nèi)容和形式之一,是區(qū)域文化風(fēng)格和品味的表達(dá)。它能從整體上反映一個(gè)地區(qū)或國(guó)家的教育和服裝文化水平,反映一個(gè)時(shí)代的精神興趣和時(shí)代文化的表達(dá)。統(tǒng)一著裝是創(chuàng)造平等學(xué)習(xí)環(huán)境的一個(gè)方面。同學(xué)的家庭條件可能會(huì)有很大的差異,這種差異自然會(huì)出現(xiàn)在服裝上。穿著時(shí)尚的學(xué)生會(huì)有天然的優(yōu)越感,家庭條件差的人會(huì)有自卑感。穿校服有助于培養(yǎng)學(xué)生的平等意識(shí),杜絕學(xué)生之間的比較,增加學(xué)生之間的融合。
最近有個(gè)熱門話題:現(xiàn)在生活條件好了,學(xué)生有必要統(tǒng)一校服嗎?話題一出,立刻引起了家長(zhǎng)的廣泛討論,其中一位家長(zhǎng)的回答得到了很多人的認(rèn)可。家長(zhǎng)們認(rèn)為:現(xiàn)在生活條件變好了,用校服避免學(xué)生互相攀比的作用很小,也會(huì)限制學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,希望取消校服。不知你作為父母是否同意父母的說(shuō)法?從避免相互攀比的角度來(lái)看,父母說(shuō)的沒(méi)有錯(cuò)。現(xiàn)在衣服不再是奢侈品了,用校服避免攀比的效果真的不如以前了。但校服的作用不僅僅是為了避免攀比哦。
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