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學生校服是院校要求的中小學校學員廣泛衣著的統一款式的學生服裝。學生校服校服開始始于歐州。院校以便規范管理，采用統一的衣著。一般院校的重特大活動會規定學員統一衣著，一般院校學生校服有該學校校徽，也立即危害到院校品牌形象。衣著學生校服可以呈現學員精神煥發、魅力飛舞的一面，也是學員青春年少的專享標示。校服起源于歐洲，蘭州校服私人定制據說由于戰爭，使一些家庭的生活變得困難。

海外許多 院校的學生校服是“工作校服”：男孩子多見西裝、西裝褲，有時候還必須加上真皮皮鞋；女孩大部分也是襯衫、長裙那樣的配搭。坐在教室里授課倒是沒有什么難題，但一碰到體育課程或必須主題活動的情況下，也不太便捷了。此后，我們的體育校服體現了自身的優勢，校服設計松散，不僅方便活動，而且在寒冷的秋冬冬季增加了暖衣，如毛衣，非常方便。此外，許多學校將考慮到各種場合的需要，特別是體育，而不是他們穿大量校服的場合，校服終成為體育風格。

學生們一直驕傲地穿著傳統的校服：一件帶有銀徽的藍色長外套，脖子上戴著一條白色亞麻圍巾，一條細長的腰帶，一條短褲，一雙黃色的長襪，一雙黑色的鞋子，穿著寬松的襯衫。該學校校領導二零一零年曾想過拆換款式，但800多位學員的網絡投票數據顯示，95%的學員都期待再次保存深藍色長衫。的確，校服許多 有悠久的歷史的名牌大學都“原生態”地保存了傳統式的學生校服樣式，如哈羅公學纏著深藍色彩帶的硬質的斗笠、1705年建立的萊納女爵院校的“伯利小熊”學生校服等。

“穿”與“不穿”之爭在崇尚自由的校服尤為激烈。一直以來，除了少數私立學校外，校服對校服并沒有硬性要求，學校和學生可以自主選擇是否統一著裝。1987年，馬里蘭州巴爾的摩市一所小學率先做出統一校服的規定，成為全美第一個推行校服的學校，此后的追隨者逐漸增加。1994年，位于加利福尼亞南部的長灘市規定小學生和初中生必須穿校服上學，這也是校服首個統一校服的城市。1994年，時任總統克林頓在一次演講中建議校服公立中小學統一校服，希望以此減少校園惡性事件。

校服是學生時代的標志，一代又一代的青春，一代又一代的學生自學，再加上學生們對體育課的記憶，再加上學生們在餐廳吃飯，校服帶給我們太多的記憶！很多人都贊成校服，很多人反對。支持者認為，穿校服可以判斷一個人是否是學校的學生。暴力革命覺得學生校服過度簡單，欠缺個性化和青春活力。學員著學生校服便捷。時間再焦慮不安，能夠穿上就走，不用配搭，也不會為今日穿什麼而苦惱。校服可以使學生在社會上區分其他人，使他們有自己的約束力，如集體意識、團隊精神、使命感、榮譽感、遵守法律、文明和禮儀，增加對學校文化的認識。此外，蘭州校服私人定制校服還有利于校園的管理，便于組織生活。