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學生校服是院校要求的中小學校學員廣泛衣著的統一款式的學生服裝。學生校服校服開始始于歐州。院校以便規范管理，蘭州七里河區校服供應采用統一的衣著。一般院校的重特大活動會規定學員統一衣著，一般院校學生校服有該學校校徽，也立即危害到院校品牌形象。衣著學生校服可以呈現學員精神煥發、魅力飛舞的一面，也是學員青春年少的專享標示。校服起源于歐洲，據說由于戰爭，使一些家庭的生活變得困難。

為了確保這些家庭的學生不會因為家庭困難而感到自卑，而且生活條件良好的學生在學校不炫耀，他們上學時必須穿同樣的校服。十九世紀，以伊頓公學為意味著的私立學校出現了知名的“繪佳外衣”，它的標示是肌肉僵硬的寬領和短夾克外套，盡管小朋友們常感覺不適感，但它意味著著規范的紳士品牌形象，是出生和修養的代表，直至1967年才撤銷。這類院校實行學生校服規章制度十分嚴苛，衣著不符合要求經常會遭遇抽打或關禁閉的風險性。

有些校服在夾克背面和褲子兩邊都有反光條紋，可以提醒人們晚上或惡劣的天氣里過去的車輛，保護他們的安全。除了這些優勢之外，網民還打開了腦洞，增加了許多校服校服的優勢，無論是學習、運動、睡眠還是照顧學生的情感，都可以在校服中發揮巨大的作用，叫做黑色科技。運動服校服是人的，覆蓋各種形式，在一定程度上避免尷尬。課授課下歇息的好助手，一秒變枕芯，作用派意味著！激發學生的想象力，自我打扮，自我完善，自我設計（只要學校允許）。

校方介紹說，這所高中由兩所工科學校合并而成，九成學生是男生，此舉是希望利用漂亮的校服多吸引一些女生報考。2015年在福島成立的雙葉未來高中則邀請了日本女子偶像組合AKB48的服裝師負責校服設計，校方希望讓校服給學生們帶去希望和快樂“穿”與“不穿”的爭論正值花季的孩子們為什么要穿得一樣？盡管很多學校傾向于穿校服，但事實上“穿”與“不穿”之爭從上世紀60年代持續至今。

校服是學生時代的標志，一代又一代的青春，一代又一代的學生自學，再加上學生們對體育課的記憶，再加上學生們在餐廳吃飯，蘭州七里河區校服供應校服帶給我們太多的記憶！很多人都贊成校服，很多人反對。支持者認為，穿校服可以判斷一個人是否是學校的學生。暴力革命覺得學生校服過度簡單，欠缺個性化和青春活力。學員著學生校服便捷。時間再焦慮不安，能夠穿上就走，不用配搭，也不會為今日穿什麼而苦惱。校服可以使學生在社會上區分其他人，使他們有自己的約束力，如集體意識、團隊精神、使命感、榮譽感、遵守法律、文明和禮儀，增加對學校文化的認識。此外，校服還有利于校園的管理，便于組織生活。