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學(xué)生校服是院校要求的中小學(xué)校學(xué)員廣泛衣著的統(tǒng)一款式的學(xué)生服裝。學(xué)生校服校服開(kāi)始始于歐州。院校以便規(guī)范管理，采用統(tǒng)一的衣著。蘭州城關(guān)區(qū)校服加工一般院校的重特大活動(dòng)會(huì)規(guī)定學(xué)員統(tǒng)一衣著，一般院校學(xué)生校服有該學(xué)校校徽，也立即危害到院校品牌形象。衣著學(xué)生校服可以呈現(xiàn)學(xué)員精神煥發(fā)、魅力飛舞的一面，也是學(xué)員青春年少的專(zhuān)享標(biāo)示。校服起源于歐洲，據(jù)說(shuō)由于戰(zhàn)爭(zhēng)，使一些家庭的生活變得困難。

19世紀(jì)末，受西歐文化的影響，西方學(xué)校校服被引入日本，以海軍校服的形狀和顏色為主要基調(diào)，一直持續(xù)到60年代。為了吸引更多的學(xué)生，展示學(xué)校的威望，一些學(xué)校開(kāi)始邀請(qǐng)著名教師設(shè)計(jì)他們的校服，大約在1990年左右，在日本女高中生中，超短裙和黑色半腿襪的穿著方式開(kāi)始流行；男生主要是白襯衫和褲子，以美式嘻哈風(fēng)格。現(xiàn)在在街頭學(xué)生中，男人大多是西裝，白襯衫，領(lǐng)帶鞋子，女孩是白襯衫，蝴蝶結(jié)領(lǐng)帶，裙子和鞋子。

沒(méi)有特別明顯的校服，受到社會(huì)經(jīng)濟(jì)的影響，白襯衫、藍(lán)褲子成為學(xué)生的搭配。上世紀(jì)80年代后，校服重新回歸學(xué)校，絕大多數(shù)將其默認(rèn)為是運(yùn)動(dòng)服，大而肥的款式?jīng)]少讓花季少男少女們嘆息。二十一世紀(jì)后，一部分地域?qū)W生校服的設(shè)計(jì)方案剛開(kāi)始仿效日本國(guó)或是歐洲國(guó)家，樣式和顏色也擁有很大改變。逐步打破追求個(gè)性化和多樣性的傳統(tǒng)，特別是在有著悠久校服歷史的國(guó)家，充分保障學(xué)生校服的設(shè)計(jì)和制作、質(zhì)量管理、購(gòu)買(mǎi)補(bǔ)貼等。

通常，秋、冬季校服每套價(jià)格為1000元至1500元人民幣，夏季的500元至800元人民幣。店內(nèi)還可提供修補(bǔ)服務(wù)，試穿后不合身還能及時(shí)修改。除此之外，考慮到一些家庭的經(jīng)濟(jì)狀況，學(xué)校并不強(qiáng)制在品牌店購(gòu)買(mǎi)校服，學(xué)生還可以根據(jù)確定的校服款式自行購(gòu)買(mǎi)類(lèi)似的布料，拿到裁縫店制作也可。由于是學(xué)生自主投票再加上明星偶像的推廣，韓國(guó)學(xué)生對(duì)校服的滿(mǎn)意率較高。 隨著第三產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展及快速消費(fèi)時(shí)尚理念的出現(xiàn)，動(dòng)漫人物造型也加速促進(jìn)了學(xué)校校服類(lèi)型、款式、配飾等方面的發(fā)展。

校服是學(xué)生時(shí)代的標(biāo)志，蘭州城關(guān)區(qū)校服加工一代又一代的青春，一代又一代的學(xué)生自學(xué)，再加上學(xué)生們對(duì)體育課的記憶，再加上學(xué)生們?cè)诓蛷d吃飯，校服帶給我們太多的記憶！很多人都贊成校服，很多人反對(duì)。支持者認(rèn)為，穿校服可以判斷一個(gè)人是否是學(xué)校的學(xué)生。暴力革命覺(jué)得學(xué)生校服過(guò)度簡(jiǎn)單，欠缺個(gè)性化和青春活力。學(xué)員著學(xué)生校服便捷。時(shí)間再焦慮不安，能夠穿上就走，不用配搭，也不會(huì)為今日穿什麼而苦惱。校服可以使學(xué)生在社會(huì)上區(qū)分其他人，使他們有自己的約束力，如集體意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神、使命感、榮譽(yù)感、遵守法律、文明和禮儀，增加對(duì)學(xué)校文化的認(rèn)識(shí)。此外，校服還有利于校園的管理，便于組織生活。